Контекст
В Челябинске к учащимся приходят люди в боевой форме и с военной символикой, сопровождая детей, чьи отцы погибли на войне.
В школу проводили дочь мобилизованного отца, погибшего в ходе боевых действий; её сопровождали представители местной ветеранской организации.
Ребёнку, утратившую отца на войне, снова сопутствуют военная символика, люди в форме и камеры — личная утрата становится частью пропаганды.
Такая «забота» о детях вызывает вопросы о целях и методах и о том, как это влияет на детей.
